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Más acompañamiento, mejores aprendizajes

Victoria Zorraquín lo dice con claridad "el acompañamiento en el aprendizaje es clave", pero también plantea una pregunta importante: ¿estamos enseñando de la mejor manera posible?

Con la especialista e investigadora en educación hablamos de algo que puede cambiar la manera de mirar los aprendizajes: el acompañamiento personalizado, especialmente en contextos de mayor vulnerabilidad, puede favorecer mejores resultados.

En esta segunda parte de la entrevista charlamos de lo que sucede cuando ese acompañamiento llega a chicos y chicas que enfrentan más obstáculos, y de la necesidad de revisar nuestras currículas y formas de enseñar.

Victoria también plantea la necesidad de revisar qué y cómo enseñamos en nuestras escuelas, y destaca una certeza: todos tenemos la capacidad de aprender Matemática.

En Anpuy conocemos de cerca el valor de acompañar cada trayectoria. Por eso, durante este mes en el que ponemos a la educación en el centro, seguimos pensando y buscando nuevas formas de fortalecer los aprendizajes

Y desde Anpuy queremos ir un paso más allá. Junto a Educere Argentina, Fundación Lógica y UCASAL, estamos preparando un proyecto para conocer mejor qué está pasando con el aprendizaje de Matemática en determinadas escuelas y trabajar en estrategias para mejorarlo.

Porque aprender es posible. Y encontrar mejores maneras de enseñar también.